阿桑的繪本珠寶盒

每逢新的一年，只要天時地利人和，阿桑我就會至少參加一場與繪本相關的講座，而且挑選上會以講者為作者本人或深具專業的繪本工作者為主。歷次從作者分享的創作歷程，或從主講人、對談人的導讀與繪本推廣的心得中，吸收了好多新知，也為自己注入活水，從創作與繪本交織出的分毫感動裡喚醒漸漸疲乏的感知能力。

這次的講座(2019.2.23-大人系繪本導讀-繪本中的四季風物詩)則不帶任何預設立場前往，完全是衝著曾跟講師買過活動主視覺的那套四季繪本，想再聽聽本人現場說一遍(被圈粉的概念)。

4月22日阿桑參加了一場講座，主題定名為「繪本饗宴--閱讀繪本的好滋味」，報名時，主題吸引阿桑不說，主講人更是驅使阿桑排除萬難都得到場的原因，二小時緊湊的講座結束，阿桑到現在還沉浸在阿布拉教育文化郭妙芳總編輯如沐春風的話語中。

講座雖名為繪本饗宴，但實為以繪本作橋樑，串連起閱讀、教養、思考等議題。郭總編不只介紹好書，更特別的是以「兒童觀」為本挑書，現場朗讀故事給大家聽，透過阿布拉出版過的繪本，整合並傳遞正向的理念給在座的家長。

趁把書歸位,讓阿桑來聊聊繪本與閱讀吧！

這個寒假阿桑家也形同辦了場超迷你的書展，陪伴女兒自行閱讀了超過40本書，還有印象的是下列這些：

#小典藏：喀噠喀噠喀噠、小老鼠大畫家、戴帽子的女孩
#格林：不要吧,小乖！、唱歌當飯吃
#東方：大腳丫跳芭蕾、爺爺的肉丸子湯
#維京：小老鼠奇奇去外婆家、我的小寶貝、畫畫嚕啦啦、大象的背影、我們的強強
#小熊：天空色的種子
#聯經：蘋果甜蜜蜜
#遠流：小小姐姐慢吞吞
#水滴：紙娃娃手牽手、媽咪在哪裡？、下雪日的約定
#青林：誰在敲門啊、美麗的家園、夏日的一天、小莉的秘密基地、大獅子和小紅鳥
#上誼：湯姆爺爺
#閣林：我的爺爺

會這麼做是因為這寒假女兒有份作業是需閱讀40本書並完成一句佳言的記錄,因過去主動識字這件事一直以來都沒在女兒身上發生（對符號文字敏感度不高）,對仍處於learn to read階段的女兒而言,40本書的挑選自然就落在繪本,才不致於剛起步就成了「閱讀苦手」。

其實,一開始看到這作業時,對強迫推銷政策的反感油然而生,閱讀應該是件開心的事,從閱讀中的獲得不單單只是字彙的累積,也不在於量的追求,所以學校丟下這樣的作業,追求結果確未有明確的指引,對小一生來說,真的滿一頭霧水的！一來,小孩不知如何選書才能達到老師的標準,再者,佳言的定義,小孩也無法拿捏,在有限的時間下,這份作業自然也成了家長功課的一部分！

今天的氣候明顯的冰冷許多,但午候的1.5hrs讓阿桑我感到暖度百分百, 聽著張素椿與林真美老師平緩溫柔的說著以前展開繪本推廣的契機,阿桑感到兩位老師的調性都是溫和中有所堅持,才能在一路的耕耘後,即便現在已退居後線,仍始終走在推廣繪本閱讀的道路上,只是形式有所轉換。

有不少的心得與感動待阿桑整理後化為文字,在此僅先作簡短的分享,對阿桑而言,繪本是什麼？它絕非只能被定義為兒童看的圖畫書,亦無使用期限,一開始,它們是讓我與幼兒溝通的渠道,年復一年後,發現閱讀累積的點點滴滴與選書的偏好及鑑賞力無形中已將自己的人生歷程回饋給自己的孩子,是那樣無價與珍貴。