每逢新的一年,只要天時地利人和,阿桑我就會至少參加一場與繪本相關的講座,而且挑選上會以講者為作者本人或深具專業的繪本工作者為主。歷次從作者分享的創作歷程,或從主講人、對談人的導讀與繪本推廣的心得中,吸收了好多新知,也為自己注入活水,從創作與繪本交織出的分毫感動裡喚醒漸漸疲乏的感知能力。
這次的講座(2019.2.23-大人系繪本導讀-繪本中的四季風物詩)則不帶任何預設立場前往,完全是衝著曾跟講師買過活動主視覺的那套四季繪本,想再聽聽本人現場說一遍(被圈粉的概念)。
每逢新的一年,只要天時地利人和,阿桑我就會至少參加一場與繪本相關的講座,而且挑選上會以講者為作者本人或深具專業的繪本工作者為主。歷次從作者分享的創作歷程,或從主講人、對談人的導讀與繪本推廣的心得中,吸收了好多新知,也為自己注入活水,從創作與繪本交織出的分毫感動裡喚醒漸漸疲乏的感知能力。
這次的講座(2019.2.23-大人系繪本導讀-繪本中的四季風物詩)則不帶任何預設立場前往,完全是衝著曾跟講師買過活動主視覺的那套四季繪本,想再聽聽本人現場說一遍(被圈粉的概念)。
<<媽媽的百寶袋>>
忘記是從何時開始關注陳芳怡老師的創作了,應該是幾年前從《馬戲團》喜歡起,進而往前收集其他作品。總之,老師的最新作品《媽媽的百寶袋》問世了,不一樣的取材,以及色調較為輕柔的水彩筆觸,依舊動人。
準小四生阿姊羨慕著準大班生阿弟,暑假都能在外婆家想幹嘛就幹嘛,週間行程滿滿的阿姊忍了四週,終於忍不住開口要求暑假結束前讓她跟學社請假一天。她想無所事事、自由自在的過一天,不要團體生活、不要一天得按著排程走。
內心檢討了一下的阿桑,想想自己小三這樣年紀的暑假在幹嘛,印象中不是待在家,就是和左鄰右舍在巷弄間玩耍。阿桑似乎換了個位置也換了個腦袋,以為暑假熱鬧滾滾的行程遠比在家充實有意義,確忘了豐富生命經驗的同時,適度的留白能讓孩子規劃自己想要的暑假生活,刻劃下不同的印記。
酷暑的夜晚,你都怎麼排汗解熱呢?有人用可裝冰塊的涼風扇、有人沖澡降溫,我聽過最無厘頭的擦無比滴,哈哈!而絕大部份的人是門窗緊閉,冷氣開下去,先顧室內涼爽要緊,暫時也管不著外頭的溫度在轟隆隆的冷氣運轉聲中慢慢升高。
《愛說話的荷包蛋》
這本書厲害了,原著日文版係於1972年發行,年份久遠,是個有份量的作品。台灣則於2017年發行中文版,也因此阿桑有機會在市場上發現它,與孩子一同讀到它的美妙之處。
《愛說話的荷包蛋》,書名即是線索,只是沒想到它是顆吃了誠實豆沙包的荷包蛋。
《Guided Science Readers系列》、《好安靜的蟋蟀》、《魚就是魚》
忙完小學生的期中考,本週阿桑趕緊回神將放生的老二抓回來共讀。在記錄共讀的書目前,想先說說阿弟中班的上課情況。
現在共讀不再侷限於繪本了,除了因小孩日漸長大有其他的需求,再者是因為週間純粹陪伴小孩的時間好有限,就不得不這裡挖一挖、那裡挪一挪。
以小三的阿姊為例,開學至今,日子真的是在馬不停蹄中度過。課業上,開始3個全天;多了自然與生活科技、社會兩科;英文變為更正式的科目;為了增進國語的語文能力,朗讀、讀報、寫作也成了例行功課,並且開始被要求不得出現注音文。
《我家在這裡》圖/文:黃郁欽
今年8月,趁小孩放暑假安排了一趟一家四口的夏日旅行,選定旅遊地點前,我莫名強烈的想要帶小孩接近大自然,僅管捨棄可定點遊的親子飯店或樂園是跟自己過不去,但放下取悅小孩的念頭,和隊友討論後,還是篤定的帶著他們一路向前,往未曾拜訪過的鄉鎮出發!(對我這個城市俗不容易呀!)